为持续推进学校校家合作养成教育共同体建设，强化校家联系，畅通校家沟通渠道，2021-2022学年寒假MKSPORTS体育辅导员“线上家访”正在进行时。

一、家访内容

1.家庭生活方面

全面了解学生的成长历程，积极宣传大学生养成教育，以及学生认领好习惯、参加抓手设计活动完成情况，为今后形成校家合力育人模式打下良好基础。

2.身心健康方面

积极宣传大学生养成教育个性品质内容，让家长了解学校对学生成长所实施的重要举措，今后与学校共同做好学生身心健康培养工作。

3.学业发展方面

关注不同类型学生的学业发展，了解他们的家庭教育方式，以及家长在学生学业发展中的作用。积极宣传大学生养成教育学业素养内容，让家长能够清楚学校对学生成长所实施的重要举措，今后与学校共同做好学生学业指导工作。

4.职业发展方面

积极宣传大学生养成教育职业素养内容，让家长能够清楚学校对学生发展所实施的重要举措，特别是有考研、就业计划的学生，了解他们家庭在学生职业发展中所发挥的作用，今后与学校共同做好学生职业生涯规划。

二、时间安排

2021-2022学年寒假

三、家访瞬间

四、辅导员们的家访感悟

1.辅导员：任兰英

整个家访过程当中,我发现家长都对孩子的成绩比较重视。作为一位老师，我知道孩子每获得一点成绩，家长都会很开心，在被感动的同时，我觉得肩上的责任重大。

2.辅导员：邓丹丹

通过家访更加了解同学们的日常生活和学习，对以后管理、开导学生能起到重要的作用。注重家访工作的长效化和广延性是一个好的开端，取得了一定的工作的效果，但也存在一些有待完善的方面，仍需继续摸索和学习。

3.辅导员：刘月

通过家访可以建立家校沟通，让家长可以了解学校状况，了解学生的学习和生活，并能配合学校共同育人。

4.辅导员：周鑫

家访是教学研究的基础，也是做好工作的基础。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。每个学生都是独一无二的个体，家访可以发现学生在学校不易被发现的优缺点。每家访一家，作为教师就能从家长的口中对学生的优缺点有一个较为准确的了解。

5.辅导员：祝潇

在此次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心与家长沟通，多进行交流，形成家校教育同盟。通过家访，了解学生家庭情况及在家表现。通过交流，能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。

6.辅导员：杜梦红

特殊时期的线上家访活动的开展，对我而言，不仅有利于我跟家长之间就学生问题的商讨交流解决，更加可以倾听家长对于工作的建议，以学生发展为中心点，家校合作工作促进每一个学生的个性化发展。耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在线上家访中，每一场深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，都在不断凝聚着家校之间的情感，不断提升着教育的温度。